Vivacites Ile-de-France
Pôle Réseau

Le Pôle réseau anime le réseau des adhérents, à la fois personnes individuelles et des personnes morales. Laboratoire d’idées, le réseau un lieu de réflexion, d’échanges et de formation.


Conférence environnementale / préconisations Table-ronde EEDD

Dans le cadre de l’Espace National de Concertation pour l’Éducation à l’Environnement et au Développement Durable-EEDD, 70 acteurs ont co-produit une contribution préparatoire à la Conférence environnementale du 20-21 septembre. Ces travaux ont permis d’alimenter les échanges d’une table ronde dédiée à l’EEDD (voir les autres tables rondes ici ), échanges qui auront lieu en présence de Vincent Peillon, ministre de l’Éducation nationale, Valérie Fourneyron, ministre des Sports, de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et de la Vie associative et George Pau-Langenvin, ministre déléguée auprès du ministre de l’Éducation nationale, chargée de la Réussite éducative.

3 axes de réflexion :

> Faire des écoles et des établissements scolaires des lieux d’apprentissage et d’expérimentation active de l’environnement et du développement durable

> Engager une nouvelle étape de mobilisation des établissements d’enseignement supérieur et renforcer l’inscription des enjeux environnementaux et du développement durable dans la formation de formateurs, des professionnels de l’éducation et de la formation

> Développer, dans tous les lieux et temps de vie, une éducation à l’environnement et au développement durable pour tous, impliquant ensemble les acteurs publics et privés

Pour aller plus loin, nous vous invitons à consulter le Rapport des travaux réalisé dans le cadre de l’ENC-EEDD qui préconise des propositions à la fois transversales et ciblées.

Dans ce cadre, Vivacités IdF a animé le groupe thématique "Dialogue territorial et participation citoyenne", un processus qui nous a permis de croiser nos regards, de discuter de nos divergences et de trouver des compromis entre acteurs issus de sphères différentes : les acteurs historiques de l’EEDD, d’autres issus du monde de l’entreprise, de l’université et nous, plus focalisés sur la ville et le citadin...

Exercice difficile et enrichissant : la production écrite traduit ce foisonnement.

Oubliée des agendas 21, parent pauvre des processus de concertation et très souvent amalgamée à la communication, l’Education (et plus spécifiquement l’EEDD) est-elle enfin reconnue comme un levier essentiel à la transition ?

En espérant que ces préconisations débouchent sur des mesures concrètes et portent notre domaine d’activité vers plus de reconnaissance et de légitimité !

Bonne lecture et à diffuser largement !

Documents joints


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